Cada 5 d’octubre, el món s’atura un moment per reconèixer la tasca essencial dels i de les docents, que són els pilars fonamentals de la societat. Des del 1994, la UNESCO celebra el Dia Mundial dels Docents per commemorar la signatura de la Recomanació conjunta de la UNESCO i l’OIT sobre la situació del personal docent (1966), un document que no només estableix els drets i responsabilitats dels mestres, sinó que també promou condicions laborals dignes per a la professió. Aquest dia ens ofereix l’oportunitat de reflexionar sobre els importants reptes que enfronten els educadors en les diferents realitats socials, així com la seva contribució a la formació de les futures generacions. Alhora, és un moment per agrair la dedicació i passió dels docents, que amb la seva feina incansable, influencien i inspiren els seus alumnes, ajudant-los a desenvolupar el seu potencial. A més, esdevé una jornada de reivindicació, on es fa un crida a tots els governs per garantir que els mestres tinguin accés a una capacitació adequada, recursos suficients i un entorn laboral que promogui l’excel·lència en l’educació.

Aquest any, sota el lema “Redefinir la docència com una professió col·laborativa”, se’ns convida a repensar el paper del docent en un món que canvia a gran velocitat, un món replet de noves tecnologies i enfocaments educatius que desafien les metodologies tradicionals. La docència ja no pot ser entesa com una pràctica solitària, tancada dins les quatre parets d’una aula; al contrari, és essencial que els docents es comprometin a col·laborar, a compartir experiències i a construir un entorn d’aprenentatge més enriquidor. És hora de reconèixer que l’educació de qualitat neix del treball en equip, de la interacció entre professionals, de la construcció conjunta del coneixement, on cada educador aporta les seves fortaleses i perspectives úniques, creant així un ecosistema d’aprenentatge dinàmic i adaptat a les necessitats diverses dels alumnes. A més, aquesta visió de la docència fomenta la innovació i l’actualització contínua dels professionals, garantint que els estudiants no només adquireixin coneixements, sinó també habilitats que els preparin per afrontar els reptes del futur.

La força de la col·laboració

Redefinir la docència com una professió col·laborativa implica:

• Treballar en xarxa: compartir recursos, estratègies i experiències entre docents de diferents centres, nivells i especialitats.
• Aprendre junts: fomentar comunitats d’aprenentatge professional on el desenvolupament continu sigui col·lectiu.
• Construir ponts amb la comunitat: integrar famílies, entitats locals i altres agents educatius en el procés formatiu.
• Donar valor a la diversitat: aprofitar les diferents mirades i competències per enriquir la pràctica educativa.

Aquesta visió col·laborativa no només millora la qualitat de l’ensenyament, sinó que també dignifica la professió. Quan els docents treballen junts, es genera un clima de suport, innovació i corresponsabilitat que beneficia tant el professorat com l’alumnat.

Un compromís global

El Dia Mundial dels Docents és també una crida a l’acció. La UNESCO recorda que per garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat per a tothom —com estableix l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible número 4— cal invertir en el professorat: en la seva formació, en les seves condicions laborals, en el seu reconeixement social.

Aquest web és, modestament, una petita aportació col·laborativa a ajudar a docents i a alumnes a aprendre de ciències socials, oferint recursos variats com articles i materials didàctics que faciliten l’ensenyament i l’aprenentatge. Tot amb l’objectiu de promoure el pensament crític i la comprensió del món que ens envolta.

Redefinir la docència com una professió col·laborativa és, en definitiva, apostar per una educació més humana, més justa i més transformadora.