Aquests darrers dies de setembre, ha tengut lloc de mera presencial i en línia el curs La història i la cultura de les illes Balears a l’ensenyament secundari: propostes didàctiques, en què nombrosos professionals que treballen en els centres educatius pogueren exposar, de primera mà, les respectives experiències docents i millorar l’ensenyament de la història i cultura de les balears a les aules de secundària. 

El curs fou organitzat pel Grup d’Estudis de la Cultura, la Societat, la Comunicació i el Pensament en el Món Contemporani (IRIE-UIB), el CEDOC, l’IEC Palma, l’Escola de Formació i Mitjans Didàctics de l’STEi i l’Associació Educativa de les Illes (AEI).

Durant el curs es posà sobre la taula la necessitat de millorar els continguts que estan relacionats amb la història, la llengua, la cultura, els fenòmens geogràfics, el patrimoni i l’art de les Illes Balears ara que es revisen els currículums educatius.

També es tractà de la necessitat de qüestionar els llibres de text, de reelaborar les unitats didàctiques, de modificar com s’expliquen alguns dels continguts, i especialment, de treballar conjuntament per tal que els professors de socials de les Illes Balears puguin compartir els seus  materials. 

Els participants en aquestes jornades apostaren per les noves tecnologies i augmentar les competències digitals, no només amb pàgines web, sinó també amb ús de recursos gratuïts o de llicència Creative Commons com és la Wikidata.

El dijous passat va ser el moment de donar veu als professionals i docents de geografia i història perquè expliquessin una part de la nostra història i cultura des del segle XVIII, però des de la perspectiva menorquina i pitiüsa. 

En la darrera sessió s’explicaren experiències educatives relacionades amb les illes Balears que van des de l’adopció de tasques transversals o fer projectes en què les Balears són l’eix sobre el qual giren els continguts.  

Article publicat a la secció Campus Obert d’Última Hora el dimarts 5 d’octubre de 2021